Lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare de către Roxana Mînzatu
Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat luni începerea Coaliției europene pentru alfabetizare. Această inițiativă are scopul de a îmbunătăți competențele de citire, scriere și înțelegere a informațiilor în rândul tinerilor din Uniunea Europeană.
Contextul inițiativei
Roxana Mînzatu a subliniat pe platforma de socializare Facebook că un tânăr din trei, la vârsta de 15 ani, întâmpină dificultăți în a înțelege un text simplu. Aceasta este o problemă semnalată de rezultatele evaluării PISA (Programul pentru evaluarea internațională a elevilor) din 2025, care evidențiază gravitatea situației actuale.
Vicepreședintele executiv a menționat că nivelul scăzut al acestor competențe afectează nu doar educația, ci și accesul la locuri de muncă și activitățile cotidiene. Capacitățile reduse de învățare pot îngreuna găsirea unui loc de muncă sau asumarea rolurilor antreprenoriale, precum și îndeplinirea sarcinilor cetățenești.
Mînzatu a subliniat că transformările rapide aduse de inteligența artificială în viața cotidiană fac necesară dezvoltarea competențelor de bază și a gândirii critice. Coaliția europeană pentru alfabetizare, parte a Uniunii Competențelor, reunește la Bruxelles profesori, bibliotecari, editori, cercetători și autorități pentru a identifica soluții bazate pe dovezi.
Obiectivele Coaliției europene pentru alfabetizare
Inițiativa are ca scop sprijinul mai bine direcționat pentru profesori și educatori, în special în primii ani de învățământ. Mînzatu a explicat că este important ca aceștia să utilizeze metode de predare a citirii și scrierii cu rezultate dovedite.
Un alt obiectiv vizează colaborarea între școli, biblioteci și familiile din comunitate pentru a încuraja lectura. Coaliția își propune, de asemenea, să ajute elevii și adulții să înțeleagă și să evalueze informațiile disponibile online, inclusiv să recunoască dezinformarea.
Inițiativa este deschisă tuturor celor interesați să contribuie, incluzând profesori, părinți, angajatori, școli, organizații neguvernamentale, universități, instituții publice și grupuri media. Mînzatu a invitat școlile și bibliotecile din România să se alăture acestei cauze.
Performanțele elevilor din România în raport cu standardele internaționale
Conform raportului PISA pentru 2025, elevii din România au obținut rezultate sub media OCDE (Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică) la Matematică, Lectură și Științe. Ministerul Educației a comunicat că rezultatele la Științe și Matematică sunt similare cu cele din 2022, indicând o stabilitate relativă, însă la Lectură s-a înregistrat o scădere de 16 puncte.
Datele arată că 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență la Matematică, 52% la Lectură și 54% la Științe. Comparativ, mediile pentru țările membre OCDE sunt de 65% la Matematică, 69% la Lectură și 74% la Științe.
Urmărește newsrecorder.ro pentru știri politice din România explicate clar și la obiect.
