De zeci de ani, Finlanda a integrat educația media în programa națională pentru elevii cu vârste de până la 3 ani, inclusiv capacitatea de a analiza diferite tipuri de media și de a recunoaște dezinformarea. Acest curs face parte dintr-un program robust destinat combaterii dezinformării, având scopul de a-i face pe finlandezi mai rezistenți la propagandă și la afirmații false, în special cele care provin din Rusia, țară care se află la o distanță de 1.340 de kilometri.
În prezent, profesorii au responsabilitatea de a integra alfabetizarea în domeniul inteligenței artificiale în programa școlară, având în vedere intensificarea campaniei de dezinformare a Rusiei în Europa, în urma invaziei Ucrainei, care a avut loc acum aproape patru ani. De asemenea, aderarea Finlandei la NATO în 2023 a provocat furia Moscovei, care a negat în repetate rânduri orice amestec în treburile interne ale altor țări.
„Considerăm că a avea bune competențe în domeniul mass-media este o abilitate civică foarte importantă”, a declarat Kiia Hakkala, specialist pedagogic pentru orașul Helsinki, pentru Associated Press. „Este foarte important pentru siguranța națiunii și pentru siguranța democrației noastre”.
La școala primară Tapanila, situată într-un cartier liniștit din nordul orașului Helsinki, profesorul Ville Vanhanen îi învață pe elevii din clasa a IV-a cum să identifice știrile false. În timp ce pe ecranul televizorului apărea bannerul „Realitate sau ficțiune?”, elevul Ilo Lindgren evalua întrebarea.
„Este puțin dificil”, a recunoscut băiatul de 10 ani.
Vanhanen a explicat că elevii săi învață de ani de zile despre știrile false și dezinformare, începând cu citirea titlurilor și a textelor scurte. Într-o lecție recentă, elevii din clasa a IV-a au avut sarcina de a găsi cinci aspecte la care să fie atenți atunci când consumă știri online, pentru a se asigura că acestea sunt de încredere. Acum, ei trec la alfabetizarea în domeniul IA, o abilitate care devine rapid esențială.
„Am studiat cum să recunoaștem dacă o imagine sau un videoclip este creat de IA”, a adăugat Vanhanen, care este și director adjunct al școlii.
Mass-media finlandeză joacă, de asemenea, un rol crucial, organizând anual „Săptămâna ziarelor”, în cadrul căreia tinerii primesc ziare și alte materiale informative pentru a le consuma. În 2024, Helsingin Sanomat, cu sediul în Helsinki, a colaborat la un nou „ABC al alfabetizării media”, care va fi distribuit tuturor tinerilor de 15 ani din țară la începutul liceului.
„Este foarte important pentru noi să fim considerați un loc de unde poți obține informații verificate, de încredere, realizate de oameni pe care îi cunoști, într-un mod transparent”, a declarat Jussi Pullinen, redactorul-șef al ziarului.
Competențele media fac parte din programa educațională finlandeză încă din anii 1990, iar pentru persoanele în vârstă, care pot fi deosebit de vulnerabile la dezinformare, sunt disponibile cursuri suplimentare.
Aceste competențe sunt atât de bine integrate în cultura acestei națiuni nordice de 5,6 milioane de locuitori, încât Finlanda se clasează în mod regulat pe primul loc în Indicele european al competențelor media, elaborat de Open Society Institute din Sofia, Bulgaria, între 2017 și 2023.
„Nu cred că ne-am imaginat că lumea va arăta așa”, a declarat ministrul finlandez al educației, Anders Adlercreutz. „Că vom fi bombardați cu dezinformare, că instituțiile noastre vor fi puse la încercare – democrația noastră va fi cu adevărat pusă la încercare – prin dezinformare.”
Odată cu avansarea rapidă a instrumentelor de inteligență artificială, educatorii și experții se grăbesc să-i învețe pe elevi și pe restul publicului cum să facă distincția între știrile reale și cele false.
„În spațiul informațional este deja mult mai dificil să identifici ce este real și ce nu este real”, a declarat Martha Turnbull, directorul departamentului de influență hibridă al Centrului european de excelență pentru combaterea amenințărilor hibride, cu sediul la Helsinki. „Se întâmplă ca, în acest moment, să fie destul de ușor să identifici falsurile generate de IA, deoarece calitatea acestora nu este atât de bună pe cât ar putea fi.”
„Dar pe măsură ce această tehnologie se dezvoltă și, în special, pe măsură ce ne îndreptăm spre lucruri precum IA agentică, cred că atunci va deveni mult mai dificil pentru noi să le identificăm”, a adăugat ea.
